Mobiler Sonderpädagogischer Dienst

Mitglieder des Mobilen Sonderpädagogischen Dienstes der Parkschule:

Schulleiterin	Silke Millermann	schulleitung@parkschule.vogtlandkreis.de.de
Leiterin des MSD	Kerstin Fuchs	kerstin.fuchs(at)parkschule.lernsax.de
Weitere Mitglieder	Anika Wohlrab	anika.wohlrab(at)parkschule.lernsax.de
	Silke Mutze	silke.mutze(at)parkschule.lernsax.de
	Maxi Blei	maxi.blei(at)parkschule.lernsax.de
	Sophie Leonhardt	sophie.leonhardt(at)parkschule.lernsax.de
	Kristin Polster	kristin.polster(at)parkschule.lernsax.de
	Stefanie Kluge	stefanie.kluge(at)parkschule.lernsax.de

Ablauf des Verfahrens zur Feststellung des sonderpädagogischen Förderbedarfs im Förderschwerpunkt Lernen an der Parkschule

1. Beratung im Vorfeld des Feststellungsverfahrens

- Antragstellung durch Grund-/Oberschule (auf Wunsch der Schule oder der Eltern)  Formblatt Datenschutz und Formblatt A
- Berater des MSD hospitieren im Unterricht, Gespräch mit Klassenlehrer, Dokumentenanalyse…
- Auswertungsgespräch und Protokollierung durch MSD an der Schule (Kontakt mit Eltern über Klassenlehrer und/oder MSD)
- Einleitung des Feststellungsverfahrens oder Beantragung weiterer Beratung oder Umsetzung notwendiger Maßnahmen und Fördervorschläge

2. Durchführung des Feststellungsverfahrens

Zeitraum: an Stammschule (ca. 8 Wochen), im Block an der Parkschule (3-4 Tage) oder Probebeschulung (bis zu 3 Monate)

- Inhalt:

Exploration des Schülers, Elternfragebogen, Befragung der Fachlehrer
Überprüfung der Wahrnehmungsbereiche (vor allem visuell und auditiv)
Einsicht in Schülerakte
Hospitation im Unterricht an Stammschule oder an Parkschule
Schulpsychologin Frau Rettschlag-Cranz
Testung

3. Tests während des Feststellungsverfahrens

- Schulleistungstests in Mathematik und Deutsch (Lesen und Schreiben)
- Grundintelligenztests, auch für Schüler mit Migrationshintergrund
- Test zur Prüfung der Konzentrationsfähigkeit
- Angstfragebogen
- Deutscher Motoriktest

4. Auswertung des Feststellungsverfahrens

- Formulare Protokoll und Anlage (von MSD ausgefüllt)

- Teilnehmer:

Eltern (Sorgeberechtigte)
Schüler
Schulleiter der Förderschule
Vertreter des MSD
Vertreter der meldenden Einrichtung
Weitere (z. B. Sozialamt, Jugendamt…)

- Zusammenfassung der Ergebnisse

- Empfehlung des MSD und Anmerkungen der Eltern

- Protokollierung durch MSD

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